考研333中國教育史核心考點之小先生制！近年選擇師范類相關(guān)專業(yè)的人越來越多，穩(wěn)定且單位福利好，前提是需要學歷更高，下面我們來看考研師范必考的科目教育綜合的名詞解釋“小先生制”相關(guān)信息。
一、名詞解釋：小先生制
所謂“小先生制”，即“即知即傳”，人人將自己所識的字和所學的文化隨時隨地地教給別人，兒童是這一過程的主要承擔者。陶行知把這種識字，有一定文化知識的兒童或小學生稱為“小先生”，故稱“小先生制”。陶行知認為小孩也能做大事。“小先生制”是窮國普及教育最重要的鑰匙。
二、小先生制出現(xiàn)的原因
為了解決普及教育中師資缺乏、經(jīng)費匱乏、女子教育困難等問題，陶行知提出“小先生制”。
誕生背景：
“小先生制”是陶行知先生在普及教育實踐過程中依據(jù)“即知即傳人”的原則，采取小孩教小孩、小孩教大人的方法，倡導并推廣實施的一種教育組織形式，同時也是一種重要的教育思想理念。
何謂“小先生”，陶行知先生是這樣說的：“生是生活，先過那一種生活的便是那一種生活的先生，后過那一種生活的便是那一種生活的后生，學生便是學過生活的人，先生的職務(wù)是教人過生活。小孩子先過了這種生活，又肯教導前輩和同輩的人去過同樣的生活，就是一名名實相符的小先生了。”
三、小先生制的意義
“小先生制”是窮國普及教育最重要的鑰匙。“小先生制”在中國二三十年代普及教育師資缺乏的背景下，確實是最簡便最經(jīng)濟且快速易行的好辦法。透過“小先生制”的時代價值表征，我們認為，無論是“小先生制”蘊涵的教育思想，還是其實踐蘊涵的價值觀與方法論，都對今天的教育具有不可小覷的現(xiàn)實意義。
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