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2024教育學原理考研筆記教育的產生與發(fā)展整理

來源：考研招生網 wgm 2022-12-29
　　2023考研已經結束，不少同學已經開始備考2024年研究生考試了，學姐為大家整理了2024教育學原理第二章教育的產生與發(fā)展考研筆記，幫助大家熟悉教育的產生與發(fā)展的基礎知識，想報考教育學專業(yè)的同學可以看看相關知識點，做好復習規(guī)劃，現(xiàn)在就跟著小編一起來看看2024教育學原理第二章教育的產生與發(fā)展考研筆記吧！
2024教育學原理考研筆記教育的產生與發(fā)展整理
　　第二章、教育的產生與發(fā)展
　　一、教育的概念
　　廣義的教育是凡是能增進人們的知識和技能，影響人們的思想品德的所有活動；
　　狹義的教育是指學校教育，指教育者根據(jù)一定的社會或階級的要求，有目的有計劃有組織地對受教育者身心施加影響，把他們培養(yǎng)成為一定社會或階級所需要的人的活動；更狹義的教育指思想教育活動；
　　教育概念的內涵和外延：
　?。?）根據(jù)教育的正規(guī)化程度，可以將教育分為正規(guī)教育（主要致學校教育）非正規(guī)教育；
　?。?）根據(jù)教育的實施機構，可以把教育機構分為學校教育、家庭教育和社會教育；
　　（3）根據(jù)教育系統(tǒng)自身形式的程度，可以將教育形態(tài)劃分為非制度化的教育和制度化的教育。
　　二、教育的結構和功能
　?。ㄒ唬┙逃慕Y構：教育總體的組成部分以及各部分之間的比例關系和組合方式。
　　教育的結構包括內部結構和外部結構。
　　1，教育的內部結構：指教育者作為一種培養(yǎng)人的活動，其微觀的結構構成，即教育活動的結構，是有教育者（主導者）、受教育者（主體）和教育影響也稱為教育中介、教育措施（教學實踐活動中的手段）等基本要素構成的，這些要素之間的相互作用構成了教育活動的內部結構。
　　2，教育的外部結構：宏觀層面，教育作為社會的一個子系統(tǒng)，與社會的政治、經濟、科學技術、文化和人口等其他系統(tǒng)共同構成完整的社會結構，也稱教育系統(tǒng)的結構。
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　　功能通常是指由特定結構的事物或系統(tǒng)在內部和外部的聯(lián)系中所表現(xiàn)出來的作用。
　?。?）個體發(fā)展功能與社會發(fā)展功能。這是根據(jù)教育作用對象的不同所作的分類。前者是教育的本體功能（或固有功能），是指教育對人身心發(fā)展所起的作用；后者是教育的派生功能（或工具功能），是指教育通過培養(yǎng)人來影響社會的存在和發(fā)展；
　　（2）正向功能與負向功能（莫頓提出），根據(jù)教育的性質做出的分類；
　?。?）顯性功能與隱形功能（莫頓提出），根據(jù)教育作用呈現(xiàn)形式的不同所做的分類；
　　三、我國關于教育本質問題的主要觀點
　　1，教育是上層建筑；
　　2，教育是生產力；
　　3，教育具有上層建筑和生產力的雙重屬性；
　　4，教育是一種綜合性的社會實踐活動；
　　5，教育是促進個體社會化的過程；
　　6，教育是培養(yǎng)人的社會活動；
　　四、關于教育起源的主要觀點
　　1，生物起源說：沛西能和勒圖爾諾；有關教育起源正式提出的第一個的學說。教育起源于本能的需要，中度發(fā)展的需要；
　　2，心理起源說：孟祿；教育起源于兒童對成人的無意識的模仿；
　　3，勞動起源說：前蘇聯(lián)和中國的教育家持這一觀點，認為教育起源于生產力勞動；
　　五、教育的發(fā)展
　　1，古代教育的特征
　?、俳逃碾A級性與等級性；
　?、诮逃c生產勞動相分離；
　　③教育目的一方面是培養(yǎng)統(tǒng)治階級需要的人才，另一方面是對被統(tǒng)治階級實施宗教、道德或政治教化，維護自己的統(tǒng)治；
　?、芙逃齼热菀攒娛轮R、宗教知識與道德知識為主；
　?、萁逃椒w罰盛行，注重機械的練習和實踐訓練，也重視個體的道德反省或宗教懺悔；
　?、迬熒P系是對立的、不平等的；
　?、呓逃M織形式是以個別教學和個體修行為主；
　　2，近代教育的特征
　　①國家加強了對教育的重視和干預，公立教育崛起；
　?、诔醯冉逃钠毡閷嵤?/div>
　?、劢逃氖浪谆?；
　　④教育的法制化；
　　3，現(xiàn)代教育的特征
　　①教育和生活勞動發(fā)生密切聯(lián)系；
　　②教育的大眾化、民主化和普及化；
　　③班級授課成為主要的教育組織形式；
　?、芸茖W的教學方法和現(xiàn)代化的教育手段的廣泛使用；
　?、萁逃问蕉鄻踊?，并且與社會發(fā)生密切聯(lián)系；
　?、藿逃慕K身化和全民化；
　　關鍵詞
　　古代教育特征：階級性、等級性、道統(tǒng)性、專制性、刻板性、保守性、象征性、宗教性、無條件性、無理論性、教育與生產勞動相分離、教育與生活相脫離。
　　近代教育特征：世俗化、國家化、義務化、法制化、教育內容豐富化、教育與生產開始有機結合。
　　現(xiàn)代教育特征：全面發(fā)展性、生產性、民主性、主體性、科學性、人文性、終身化、全民化、多元化。
　　補充：論述現(xiàn)代教育的發(fā)展趨勢
　　1，科學精神與人文精神從分離走向統(tǒng)一
　　2，教育民主化向縱深發(fā)展：教育機會均等，教育管理民主化，教學民主化
　　3，教育的終身化
　　4，教育的全民性和普及性
　　5，教育的主體
　　6，教育的創(chuàng)新性
　　最后，關于2024教育學原理考研筆記教育的產生與發(fā)展整理的內容，學姐就給大家簡單介紹到這里了。如果還有其他考研考試相關內容想要了解的，就請登錄高頓考研頻道看看吧。2024考研備考已經開始了，大家要抓緊時間努力備考，祝大家考研成功。
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