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2024教育學(xué)考研中國教育史核心考點:私人講學(xué)

來源:考研招生網(wǎng) zhuyinying 2023-04-25
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2024教育學(xué)考研中國教育史核心考點:私人講學(xué)
  一、私人講學(xué)的興起:春秋戰(zhàn)國時期官學(xué)衰落、私學(xué)興起。
  二、私人講學(xué)興起的原因
  私學(xué)產(chǎn)生和發(fā)展的原因是多方面的,包括政治、經(jīng)濟的變革。各階級矛盾尖銳,構(gòu)成了戰(zhàn)國時期思想學(xué)術(shù)、文化教育發(fā)展的社會基礎(chǔ);生產(chǎn)力大發(fā)展為更多的人脫離物質(zhì)生產(chǎn)從事腦力勞動,為思想、科學(xué)、文化、教育的發(fā)展提供了更豐富的物質(zhì)產(chǎn)品和更寬廣的活動舞臺。
  而學(xué)術(shù)下移與士階層的崛起是其最為直接的因素。首先社會變動打破了奴隸主貴族壟斷教育的局面,“學(xué)在官府”被沖破,私藏于官府的典籍文物逐漸擴散到民間,掌握有一定文化知識的人員流落到下層,成為私學(xué)的教師,同時也有了可供學(xué)習(xí)的材料。
  其次,社會上不少人為了求得經(jīng)濟上、政治上的發(fā)展,迫切需要掌握文化知識。“士”作為一個文化階層受到了各諸侯國的重視,養(yǎng)士之風(fēng)盛行,掌握知識的庶民便有登上政治舞臺的機會,私學(xué)的創(chuàng)辦人又都以各式“治國治民”的方案相標(biāo)榜,具有極大的吸引力。
  三、私人講學(xué)興起的意義
  春秋戰(zhàn)國時期的私學(xué)興起,是中國教育史上的劃時代的革命,在中國教育史上有重要貢獻(xiàn),為百家爭鳴奠定了基礎(chǔ),在世界教育史上也有很高的地位;
  第一,沖破了“天子命之教,然后為學(xué)”的舊傳統(tǒng),使學(xué)校從王宮官府中解放出來,打破了“學(xué)在官府”的教育壟斷局面,教育過程與政治活動有所分離。教師不再是官吏,而成為較獨立的社會職業(yè),成為以教育人為謀生之道的專業(yè)化的教育工作者,可以隨處講學(xué),學(xué)生也可以自由擇師。教育的內(nèi)容與社會生活發(fā)生了較密切的聯(lián)系,改變了官學(xué)死板僵化的風(fēng)氣,推動了古代學(xué)術(shù)的發(fā)展,培養(yǎng)了不少有貢獻(xiàn)的學(xué)者和治術(shù)人才。
  第二,擴大了教育對象,孔子首創(chuàng)有教無類,并在私學(xué)中付諸實踐,成為當(dāng)時各家私學(xué)一致遵循的原則。教育對象由少數(shù)貴族擴大到平民,使學(xué)校教育和人才成長的的基礎(chǔ)更為廣闊,也為學(xué)術(shù)的廣泛傳播拓寬了道路。
  第三,使教育內(nèi)容得到了新的發(fā)展。在教育內(nèi)容上,打破了西周“六藝”教育范圍,各家都可以自己傳授自己的政治、道德觀點和新的知識、技能,培養(yǎng)了各類人才;
  第四,在教育方式上,私學(xué)可以沒有固定的教育場所,而以教師為中心,以學(xué)生主動求學(xué)為動力基礎(chǔ),辦學(xué)具有相當(dāng)大的靈活性。
  第五,在教育理論和教育經(jīng)驗等方面有輝煌的成就,私學(xué)的產(chǎn)生促成了一大批教育思想家的產(chǎn)生,形成了古代教育思想的第一次高潮,不僅《論語》、《孟子》等著作中包含深刻而豐富的教育思想和經(jīng)驗,而且出現(xiàn)了像《大學(xué)》、《學(xué)記》等許多教育專著,對后代的教育思想和教學(xué)實踐產(chǎn)生了很大影響,確立了我國教育在世界教育史方面的地位。
  總之,私學(xué)的產(chǎn)生的發(fā)展,是歷史發(fā)展的必然,是中國教育史上一次大的變革,在特定的歷史條件下,私學(xué)取代官學(xué),依靠自由辦學(xué)、自由就學(xué)、自由講學(xué)、自由競爭來發(fā)展教育事業(yè),不僅符合歷史潮流,也開辟了中國教育史的新紀(jì)元。
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