2023西北工業(yè)大學(xué)教育學(xué)考研復(fù)試大綱超全版本！西北工業(yè)大學(xué)教育碩士教育管理方向考研復(fù)試科目為教育學(xué)，為便于大家掌握情況，學(xué)姐將其復(fù)試大綱整理如下，內(nèi)含考試內(nèi)容、考察目標(biāo)以及參考書(shū)目，快來(lái)看看吧！
一、考察目標(biāo)
《教育學(xué)》要求考生準(zhǔn)確識(shí)記教育學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)；正確理解教育學(xué)的基本概念和基本理論；能夠運(yùn)用教育學(xué)的基本理論分析教育理論與實(shí)踐問(wèn)題。
二、考察內(nèi)容
?。ㄒ唬┙逃龑W(xué)概述
1.教育學(xué)的研究對(duì)象
2.教育學(xué)的研究任務(wù)
3.教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
?。?）教育學(xué)的萌芽
?。?）獨(dú)立形態(tài)教育學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展
?。?）20世紀(jì)以來(lái)教育學(xué)的發(fā)展
?。ǘ┙逃c其產(chǎn)生與發(fā)展
1.教育的概念
?。?）“教育”定義的類(lèi)型
（2）教育概念的內(nèi)涵和外延
2.教育的結(jié)構(gòu)與功能
?。?）教育的結(jié)構(gòu)
?。?）教育的功能
3.我國(guó)關(guān)于教育本質(zhì)問(wèn)題的主要觀點(diǎn)
4.關(guān)于教育起源的主要觀點(diǎn)
?。?）生物起源說(shuō)
（2）心理起源說(shuō)
?。?）勞動(dòng)起源說(shuō)
5.教育的發(fā)展
?。?）古代教育的特征
（2）近代教育的特征
?。?）現(xiàn)代教育的特征
?。ㄈ┙逃c社會(huì)發(fā)展
1.關(guān)于教育與社會(huì)關(guān)系的主要理論
2.教育的社會(huì)制約性
?。?）生產(chǎn)力對(duì)教育發(fā)展的影響和制約
（2）政治經(jīng)濟(jì)制度對(duì)教育發(fā)展的影響和制約
?。?）文化對(duì)教育發(fā)展的影響和制約
（4）科學(xué)技術(shù)對(duì)教育發(fā)展的影響和制約
?。?）人口對(duì)教育發(fā)展的影響和制約
3.教育的社會(huì)功能
?。?）教育的經(jīng)濟(jì)功能
（2）教育的政治功能
?。?）教育的文化功能
（4）教育的科技功能
?。?）教育的人口功能
4.當(dāng)代社會(huì)發(fā)展對(duì)教育的需求與挑戰(zhàn)
（四）教育與人的發(fā)展
1.人的身心發(fā)展特點(diǎn)與其對(duì)教育的制約
?。?）人的身心發(fā)展的主要特點(diǎn)
?。?）人的身心發(fā)展特點(diǎn)對(duì)教育的制約
2.人的身心發(fā)展的主要影響因素
?。?）關(guān)于影響人的身心發(fā)展因素的主要觀點(diǎn)
?。?）遺傳素質(zhì)與其在人的身心發(fā)展中的作用
（3）環(huán)境與其在人的身心發(fā)展中的作用
3.學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的作用
?。?）個(gè)體個(gè)性化與個(gè)體社會(huì)化
?。?）學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中的主導(dǎo)作用與有效發(fā)揮的條件
?。ㄎ澹┙逃康呐c培養(yǎng)目標(biāo)
1.教育目的
?。?）教育目的的概念
（2）關(guān)于教育目的的主要理論
?。?）教育目的確立的依據(jù)
?。?）我國(guó)的教育目的
?。?）全面發(fā)展教育的構(gòu)成
2.培養(yǎng)目標(biāo)
（1）培養(yǎng)目標(biāo)的概念
?。?）我國(guó)中小學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)
（六）教育制度
1.教育制度的概念
2.學(xué)校教育制度
?。?）學(xué)制的概念與要素
?。?）學(xué)制確立的依據(jù)
?。?）各級(jí)學(xué)校系統(tǒng)
?。?）各類(lèi)學(xué)校系統(tǒng)
（5）1949年以來(lái)我國(guó)的學(xué)制
3.現(xiàn)代教育制度改革
?。?）義務(wù)教育年限的延長(zhǎng)
?。?）普通教育與職業(yè)教育的綜合化
?。?）高等教育的大眾化
?。?）終身教育體系的建構(gòu)
?。ㄆ撸┱n程
1.課程與課程理論
（1）課程的概念
?。?）課程理論與主要流派
2.課程類(lèi)型
3.課程編制
（1）泰勒原理
?。?）課程計(jì)劃、課程標(biāo)準(zhǔn)與教材
（3）課程目標(biāo)
?。?）課程的類(lèi)型與結(jié)構(gòu)
（5）課程實(shí)施
?。?）課程評(píng)價(jià)
4.課程改革
（1）影響課程改革的主要因素
?。?）20世紀(jì)60年代以來(lái)國(guó)外的主要課程改革
（3）當(dāng)前我國(guó)教育課程改革
?。ò耍┙虒W(xué)
1.教學(xué)概述
?。?）教學(xué)的概念
?。?）教學(xué)的主要作用與任務(wù)
2.教學(xué)理論與主要流派
（1）教學(xué)理論概述
?。?）當(dāng)代主要教學(xué)理論流派
3.教學(xué)過(guò)程
?。?）關(guān)于教學(xué)過(guò)程本質(zhì)的主要觀點(diǎn)
?。?）教學(xué)過(guò)程中應(yīng)處理好的幾種關(guān)系
?。?）教學(xué)設(shè)計(jì)
4.教學(xué)模式
?。?）教學(xué)模式概述
（2）當(dāng)代國(guó)外主要教學(xué)模式
?。?）當(dāng)代我國(guó)主要教學(xué)模式
5.教學(xué)原則
（1）教學(xué)原則的概念與確立依據(jù)
?。?）中小學(xué)教學(xué)的基本原則
6.教學(xué)組織形式
（1）教學(xué)組織形式的歷史發(fā)展
?。?）班級(jí)授課制
（3）教學(xué)組織形式的改革
7.常用的教學(xué)方法
8.教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)
9.教學(xué)評(píng)價(jià)與其改革
?。?）教學(xué)評(píng)價(jià)的含義與其功能
?。?）診斷性評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)
?。?）學(xué)業(yè)成就評(píng)價(jià)
（4）教學(xué)評(píng)價(jià)的改革
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1.德育概述
?。?）德育概念
?。?）德育任務(wù)
2.我國(guó)學(xué)校德育的基本內(nèi)容
3.德育過(guò)程
?。?）德育過(guò)程的要素
?。?）德育過(guò)程的規(guī)律
4.德育原則
5.德育方法
6.德育途徑
7.德育模式
?。ㄊ┙處熍c學(xué)生
1.教師
?。?）教師的概念與類(lèi)別
?。?）教師的職業(yè)產(chǎn)生與發(fā)展
（3）教師的地位與作用
?。?）教師勞動(dòng)的特點(diǎn)
?。?）教師的職業(yè)角色
?。?）教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
（7）教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)
?。?）教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展
?。?）教師的權(quán)利和義務(wù)
2.學(xué)生
（1）學(xué)生與學(xué)生觀
?。?）學(xué)生群體與學(xué)生組織
?。?）學(xué)生的權(quán)利與義務(wù)
（3）學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)
3.師生關(guān)系
?。?）師生關(guān)系的特點(diǎn)與類(lèi)型
?。?）良好師生關(guān)系的建立
三、參考書(shū)目
1.全國(guó)十二所重點(diǎn)師范大學(xué).教育學(xué)基礎(chǔ)[M].北京:教育科學(xué)出版社,2014.
2.王道俊,郭文安.教育學(xué)[M].北京:人民教育出版社,2016.
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