24考研備考啟動，準備報考新聞與傳播專業(yè)的同學們要提早熟悉專業(yè)知識，在理解的基礎上背誦，小編為同學們整理了關于【新聞與傳播專碩考研知識點：德弗勒的互動過程模式】的內容，供各位考生參考！
一、概念
德弗勒互動過程模式又稱“大眾傳播雙循環(huán)模式”，20世紀50年代后期由美國社會學家.德弗勒提出。
德弗勒的互動過程模式是在香農—韋弗模式的基礎上發(fā)展而來的，該模式的主要內容是在閉路循環(huán)傳播系統(tǒng)中，受傳者既是信息的接收者，也是信息的傳送者，噪聲可以出現(xiàn)于傳播過程中的各個環(huán)節(jié)。該模式明確補充了反饋的要素、環(huán)節(jié)和渠道，突出雙向性，被認為是描繪大眾傳播過程的一個比較完整的模式。
二、優(yōu)點
1.它克服了單向直線傳播模式的缺點，明確補充了反饋的環(huán)節(jié)和渠道，使傳播過程更符合人類互動的特點。
2.拓展了噪音的概念，認為它不僅對訊息有影響，對傳播過程的各個環(huán)節(jié)都有影響。
3.該模式也顯示了傳者與受者產生含義不一致的一個重要原因，即噪聲干擾。反饋可以增加兩者的一致性。
三、局限性
該模式未能超出從過程本身或從過程內部來說明過程的范疇。從辯證法的觀點來看，事物的運動過程不僅僅取決于過程的內部因素或內部機制，還會受到外部條件或外部環(huán)境的制約和影響。在德弗勒的模式中，唯一提到的一個外部影響因素是“噪聲”，但是，影響傳播過程的外部條件和環(huán)境因素的全部復雜性，并不是一個簡單的“噪聲”概念能說明的。
具體而言，是對人類，特別是報紙、廣播、電視等媒介為主的大眾傳播過程要素的眾多性和復雜性反映不夠，有簡單化傾向。
以上是關于【2023新聞與傳播專碩考研知識點：德弗勒的互動過程模式】的內容，希望能幫助準備考研的同學們節(jié)省備考時間、提高備考效率。如果還想了解關于考研方面的知識，趕緊來考研招生網看看吧，里面包含了大量的考研資料和動態(tài)哦~
