2024心理學(xué)專業(yè)考研復(fù)習(xí)備考開始了，心理學(xué)包含的知識內(nèi)容較多，現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別也是常考點之一，學(xué)長已經(jīng)整理了2024心理學(xué)考研要點復(fù)習(xí)：現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別的相關(guān)內(nèi)容，幫助大家掌握心理學(xué)的主要派別的內(nèi)容，趕緊來看看吧。
一、現(xiàn)代心理學(xué)的主要派別
(一)構(gòu)造主義心理學(xué)派
1.代表人物：馮特、鐵欽納
2.基本觀點：
(1)心理學(xué)的研究對象是意識經(jīng)驗。
(2)心理學(xué)的研究方法是實驗內(nèi)省法，將實驗與內(nèi)省緊密結(jié)合，借助實驗進(jìn)行內(nèi)省的研究方法，采用實驗內(nèi)省法分析意識的內(nèi)容或構(gòu)造，找出構(gòu)成人的心理的基本元素以及它們構(gòu)成復(fù)雜心理過程的規(guī)律。
3.地位：構(gòu)造派是心理學(xué)史上第一個應(yīng)用實驗的方法系統(tǒng)研究心理問題的派別。在他們的示范和倡導(dǎo)下，當(dāng)時西方心理學(xué)實驗研究得到了迅速發(fā)展。
4.局限：把心理學(xué)看成一門純科學(xué)，只研究心理內(nèi)容本身，不重視其意義和功用
(二)行為主義心理學(xué)派
1.代表人物：早期行為主義代表：華生;新行為主義代表：托爾曼、赫爾、斯金納
2.基本觀點：
(1)反對研究意識，直接研究行動。(新行為主義代表認(rèn)為，可以在不放在行為主義立場的前提下說明意識問題)
(2)反對內(nèi)省，主張采用實驗法進(jìn)行客觀研究。認(rèn)為客觀方法有四種：第一、不借助儀器的自然觀察法和借助儀器的實驗觀察法;第二、口頭報告法;第三、條件反射法;第四、測驗法。
3.地位：《在行為主義者看來的心理學(xué)》宣告了行為主義的誕生;行為主義的興起被稱為心理學(xué)發(fā)展史上的“第一次革命”(也稱第一勢力)。
4.局限：機(jī)械唯物主義決定論。
(三)格式塔(完型)心理學(xué)派
1.代表人物：韋特海默、考夫卡、苛勒、勒溫
2.基本觀點：主張研究意識的完整結(jié)構(gòu)，重視整體的觀點和強(qiáng)調(diào)各部分間的動態(tài)聯(lián)系，重視創(chuàng)造性思維的開發(fā)和培養(yǎng)。
3.地位：揭發(fā)心理學(xué)內(nèi)的機(jī)械主義和元素主義觀點的錯誤具有一定的作用。
4.局限：把直接經(jīng)驗世界，看作是唯一確實而又可知的世界。把全部心理學(xué)問題，完全簡化為數(shù)理的問題。違背了系統(tǒng)觀。
(四)精神分析心理學(xué)派
1.代表人物：弗洛伊德、阿德勒、榮格、霍妮、弗洛姆、沙利文
2.基本觀點：
(1)提出潛意識
(2)主張人格結(jié)構(gòu)的三層次(本我、自我、超我)
(3)主張性欲論
3.地位：在無意識和潛意識的研究領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)。
4.局限：(1)泛性論的傾向;(2)生物化傾向;(3)理論的主觀色彩濃厚。
(五)現(xiàn)代認(rèn)知心理學(xué)派(信息加工心理學(xué)派)
1.代表人物：奈瑟、皮亞杰
2.基本觀點：
(1)強(qiáng)調(diào)意識的能動性和人的主觀能動性
(2)以信息加工觀點為核心
3.地位:
(1)美國心理學(xué)家奈瑟《認(rèn)知心理學(xué)》一書的出版，標(biāo)志著認(rèn)知心理學(xué)成為一個獨(dú)立的流派。
(2)認(rèn)知心理學(xué)的興起被稱為心理學(xué)發(fā)展史上的“第二次革命”。
(3)認(rèn)知心理學(xué)派受格式塔心理學(xué)思想影響，當(dāng)代認(rèn)知心理學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生了兩個鮮明的趨勢：第一是認(rèn)知心理學(xué)與其他相關(guān)學(xué)科之間的互動明顯加強(qiáng);第二是認(rèn)知心理學(xué)的研究更加重視在一定的文化背景和情景中考察認(rèn)知活動。
(六)人本主義心理學(xué)派
1.代表人物：羅杰斯、馬斯洛
2.基本觀點：重視人自身的價值、尊嚴(yán)、創(chuàng)造力和自我實現(xiàn)，提倡充分發(fā)揮人的潛能。
3.地位：人本主義心理學(xué)是獨(dú)立于精神分析和認(rèn)知行為主義理論的“第三力量”，擴(kuò)大了心理學(xué)的領(lǐng)域，豐富了人的精神生活的研究，并且加強(qiáng)了實證科學(xué)和規(guī)范科學(xué)得到聯(lián)系，也促進(jìn)了心理學(xué)向高級發(fā)展。
4.局限：理論體系不夠嚴(yán)謹(jǐn)，缺乏對基本觀點的明確目標(biāo)和充分論證;過分強(qiáng)調(diào)自我實現(xiàn)和自我選擇。
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