蚌埠醫(yī)學(xué)院（Anqing Normal University），簡稱安慶師大（AQNU），位于國家歷史文化名城——安徽省安慶市。
蚌埠醫(yī)學(xué)院創(chuàng)建于1958年7月，由原上海第二醫(yī)學(xué)院分遷和安徽醫(yī)學(xué)院援建而成，1968年改稱蚌埠反修醫(yī)學(xué)院，1970年9月，與安徽醫(yī)學(xué)院合并，改名為安徽醫(yī)學(xué)院蚌埠分院，1974年6月，恢復(fù)稱蚌埠醫(yī)學(xué)院。
蚌埠醫(yī)學(xué)院于1958年7月建校，經(jīng)過60年篳路藍(lán)縷、砥礪前行，學(xué)校現(xiàn)為安徽省省屬普通高等醫(yī)學(xué)院校，是國家首批具有學(xué)士和碩士學(xué)位授予權(quán)單位、國家首批卓越醫(yī)師教育培養(yǎng)計劃試點高校、國家首批大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃試點高校、國家首批臨床醫(yī)學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式改革試點高校、教育部碩士研究生推免高校、安徽省高校綜合改革首批試點單位、安徽省院士工作站和博士后崗位設(shè)置單位，是山東大學(xué)、暨南大學(xué)、第三軍醫(yī)大學(xué)博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)單位。
學(xué)校是國家級大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐基地和國家級大學(xué)生校外實踐教育基地，教育部臨床醫(yī)學(xué)“5+3”改革試點高校，堅持“以醫(yī)為本、以本為本、以生為本、以質(zhì)為本”辦學(xué)理念，臨床醫(yī)學(xué)學(xué)科進(jìn)入ESI全球排名前1%，第一附屬醫(yī)院獲批國家疑難病癥診治能力提升工程；擁有1個國家級特色專業(yè)，1個國家級綜合改革試點專業(yè)，2個國家新藥Ⅰ期臨床研究基地，10個省級特色（品牌）專業(yè)，11個省級綜合改革試點專業(yè)，9個省級重點學(xué)科、特色專科。
蚌埠醫(yī)學(xué)院于1979年開始招收碩士研究生，并于1981年被國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)為首批碩士學(xué)位授予權(quán)單位。1981年皮膚病學(xué)與性病學(xué)、外科學(xué)(骨外)獲批碩士授予權(quán)，1984年微生物與免疫學(xué)、1986年內(nèi)科學(xué)(呼吸系病)、腫瘤學(xué)、1990年外科學(xué)(普外)獲批碩士授予權(quán)?，F(xiàn)有基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、生物學(xué)、醫(yī)學(xué)技術(shù)、藥學(xué)六個一級學(xué)科碩士學(xué)位授權(quán)點和臨床醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、公共衛(wèi)生、護(hù)理、藥學(xué)五個碩士專業(yè)學(xué)位授權(quán)類別，碩士生導(dǎo)師600余名，在校碩士研究生1058名（含留學(xué)生16名）。
四十年來，學(xué)校研究生教育始終堅持社會主義辦學(xué)方向，把社會主義核心價值觀貫穿于教育教學(xué)全過程，堅持走內(nèi)涵式發(fā)展道路，以服務(wù)需求、提高質(zhì)量為主線，突出服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)。學(xué)校重視與國內(nèi)外高水平單位聯(lián)合培養(yǎng)，先后與二十多家培養(yǎng)單位建立了研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地,實現(xiàn)資源共享、合作共贏、協(xié)同創(chuàng)新，通過跨學(xué)科、跨院校、產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合培養(yǎng)等多種途徑，培養(yǎng)和造就高層次應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才，研究生培養(yǎng)質(zhì)量受到社會高度評價。
一代代蚌醫(yī)人薪火相傳、勵精圖治，鑄就了“艱苦創(chuàng)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精誠為醫(yī)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的蚌醫(yī)精神，凝練出“篤學(xué)、精業(yè)、修德、厚生”的校訓(xùn)，2018年7月，學(xué)校第八次黨代會提出建成“全國知名區(qū)域一流的高水平醫(yī)科大學(xué)”的奮斗目標(biāo)，今后蚌埠醫(yī)學(xué)院研究生教育將全面貫徹黨的教育方針，落實“立德樹人”根本任務(wù)，緊緊圍繞學(xué)校建設(shè)高水平醫(yī)科大學(xué)和申報博士學(xué)位授予權(quán)單位為目標(biāo)，凝練學(xué)科方向，整合學(xué)科資源，優(yōu)化學(xué)科布局，著力發(fā)揮研究生教育的引領(lǐng)性和先導(dǎo)性的核心作用，創(chuàng)新理念與模式，提升學(xué)科建設(shè)水平和研究生培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)研究生教育跨越式發(fā)展。
