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MEM是什么?和MBA有什么區(qū)別?

來(lái)源:互聯(lián)網(wǎng) brooke 2020-07-07
  考研的小白對(duì)于很多考研名詞特別容易混淆,尤其當(dāng)專(zhuān)業(yè)的簡(jiǎn)稱(chēng)比較相似的情況下。而MBA和MEM就是其中較為突出的,今天小編就和大家一起來(lái)說(shuō)說(shuō)MEM是什么?MEM和MBA有什么區(qū)別?
 

 
  工程管理碩士(Master of Engineering Management,簡(jiǎn)稱(chēng)MEM)是2010年新設(shè)置的一種專(zhuān)業(yè)學(xué)位。其目的是適應(yīng)我國(guó)現(xiàn)代工程事業(yè)發(fā)展對(duì)工程管理人才的迫切需求,完善工程管理人才培養(yǎng)體系,創(chuàng)新工程管理人才培養(yǎng)模式,提高我國(guó)工程管理的人才質(zhì)量。工程管理碩士研究生的培養(yǎng)注重向?qū)W生提供對(duì)重要管理領(lǐng)域知識(shí)的理解能力。
 
  工商管理碩士(Master of Business Administration,簡(jiǎn)稱(chēng)MBA)是商業(yè)界普遍認(rèn)為晉身管理階層的一塊踏腳石。MBA是培養(yǎng)能夠勝任工商企業(yè)和經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)高層管理工作需要的務(wù)實(shí)型、復(fù)合型和應(yīng)用型高層次管理人才。
 
  學(xué)習(xí)側(cè)重點(diǎn)不同
 
  特別強(qiáng)調(diào)在掌握現(xiàn)代管理理論和方法的基礎(chǔ)上,過(guò)商業(yè)案例分析、實(shí)戰(zhàn)觀(guān)摩、分析與決策技能訓(xùn)練等培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作技能,使學(xué)生接受知識(shí)與技能、個(gè)性與心理、目標(biāo)與愿望等方面的挑戰(zhàn),更具有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的實(shí)力,而其他研究生則側(cè)重于理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)研究。
 
  與工商管理碩士(MBA)的培養(yǎng)相比,工程管理碩士(MEM)的培養(yǎng)為具備大學(xué)本科水平或同等學(xué)力的人才成長(zhǎng)為優(yōu)秀的大型工程項(xiàng)目管理者提供了另一條可選路徑(參加下圖)。與工商管理碩士主要側(cè)重于培養(yǎng)財(cái)務(wù)、市場(chǎng)方面的管理技能相比,工程管理碩士的培養(yǎng)更注重于技術(shù)專(zhuān)長(zhǎng)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、項(xiàng)目管理和設(shè)計(jì)/開(kāi)發(fā)等,同時(shí)適度補(bǔ)充財(cái)務(wù)和市場(chǎng)方面的知識(shí),以及增長(zhǎng)國(guó)際交流經(jīng)驗(yàn)。工程管理碩士為廣大工程技術(shù)骨干人員未來(lái)成長(zhǎng)為工程項(xiàng)目管理者,提供了一條較為有利的發(fā)展路徑。
 
  報(bào)考條件相同
 
  對(duì)于報(bào)考條件來(lái)說(shuō),二者的要求是相同的:
 
  1、年齡不超過(guò)40周歲(從出生到入學(xué)年9月1日,報(bào)考委托培養(yǎng)、自籌經(jīng)費(fèi)研究生人員的年齡可適當(dāng)放寬,這個(gè)有些學(xué)校是沒(méi)有限制的)。
 
  2、大學(xué)本科畢業(yè)后有三年或三年以上的工作經(jīng)驗(yàn),大專(zhuān)畢業(yè)后有五年或五年以上的工作經(jīng)驗(yàn),研究生畢業(yè)后有兩年或兩年以上工作經(jīng)驗(yàn)者方可報(bào)名。(從畢業(yè)到錄取為碩士研究生當(dāng)年的9月1日,不夠?qū)?茖W(xué)歷的且年齡在30歲以上者,可以過(guò)學(xué)歷認(rèn)證來(lái)報(bào)考)。
 

 
  以上就是MEM是什么?MEM和MBA有什么區(qū)別?另外還有其他一些名字相似的專(zhuān)業(yè),大家在報(bào)考時(shí)一定要分辨清楚,不要報(bào)錯(cuò)了。

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