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安徽師范大學(xué)925管理學(xué)原理考研真題一覽!

來(lái)源:高頓考研 zhuyinying 2022-11-01
  安徽師范大學(xué)是安徽省人民政府與教育部共建高校、安徽省委省政府優(yōu)先建設(shè)的省屬重點(diǎn)綜合性大學(xué)和安徽省特色高水平大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校。想要考該校管理相關(guān)專業(yè)研究生的同學(xué)們注意了,高頓小編整理了安徽師范大學(xué)925管理學(xué)原理考研真題,快來(lái)看看吧!
安徽師范大學(xué)925管理學(xué)原理考研真題一覽
  一、名詞解釋題(共4題,每小題5分,共20分)
  1.企業(yè)文化
  2.平衡記分卡
  3.同期控制
  4.組織
  二、簡(jiǎn)答題(共4題,每小題10分,共40分)
  1.梅奧的人際關(guān)系學(xué)說與泰羅的科學(xué)管理理論有何不同?
  2.簡(jiǎn)述弗魯姆的期望理論。
  3.何謂學(xué)習(xí)型組織?其有何特點(diǎn)?
  4.簡(jiǎn)述德爾菲法及其主要步驟。
  三、論述題(共2題,每小題30分,共60分)
  1.如何理解決策遵循的是滿意原則,而不是最優(yōu)原則?
  2.試述在組織的層級(jí)化設(shè)計(jì)中,影響組織分權(quán)的主要因素有哪些。
  四、案例分析題(共1題,每小題30分,共30分)
  李強(qiáng)已經(jīng)在智宏軟件開發(fā)公司工作了6年。在這期間,他工作勤懇負(fù)責(zé),技術(shù)能力強(qiáng),多次受到公司的表?yè)P(yáng),領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)他,并賦予他更多的工作和責(zé)任,幾年中他從普通的程序員晉升到了資深的系統(tǒng)分析員。雖然他的工資不是很高,住房也不寬敞,但他對(duì)自己所在的公司還是比較滿意的,并經(jīng)常被工作中的創(chuàng)造性要求所激勵(lì)。公司經(jīng)理經(jīng)常在外來(lái)的客人面前贊揚(yáng)他:“李強(qiáng)是我們公司的技術(shù)骨干,是一個(gè)具有創(chuàng)新能力的人才。”
  去年7月份,公司有申報(bào)職稱指標(biāo),李強(qiáng)屬于有條件申報(bào)之列,但名額卻給了一個(gè)學(xué)歷比他低、工作業(yè)績(jī)平平的老同志。他想問一下領(lǐng)導(dǎo),誰(shuí)知領(lǐng)導(dǎo)卻先來(lái)找他:“李強(qiáng),你年輕,機(jī)會(huì)有的是。”
  最近李強(qiáng)在和同事們的聊天中了解到他所在的部門新聘用了一位剛從大學(xué)畢業(yè)的程序分析員,但工資僅比他少50元。盡管李強(qiáng)平時(shí)是個(gè)不太計(jì)較的人,但對(duì)此還是感到迷惑不解,甚至很生氣,他覺得這里可能有什么問題。
  在這之后的一天下午,李強(qiáng)找到了人力資源部宮主任,問他此事是不是真的?宮主任說:“李強(qiáng),我們現(xiàn)在非常需要增加一名程序分析員,而程序分析員在人才市場(chǎng)上很緊俏,為使公司能吸引合格人才,我們不得不提供較高的起薪。為了公司的整體利益,請(qǐng)你理解。”李強(qiáng)問能否相應(yīng)提高他的工資。宮主任回答:“你的工作表現(xiàn)很好,領(lǐng)導(dǎo)很賞識(shí)你,我相信到時(shí)會(huì)給你提薪的。”李強(qiáng)向?qū)m主任說了聲“知道了!”便離開了他的辦公室,開始為自己在公司的前途感到憂慮。
  問題:(1)用雙因素理論解釋李強(qiáng)的憂慮及困惑。(14分)
  (2)談一談企業(yè)應(yīng)如何做才能更好地、有效地激勵(lì)員工。(16分)
  注:以上為該校2021年考研真題。
  本文內(nèi)容手動(dòng)整理自安徽師范大學(xué)研究生信息網(wǎng),供大家參考。
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